Educação financeira ensinada de forma transversal, essa é a proposta do programa Finanças na Mochila, promovido pela Sicredi Serrana. A iniciativa tem um objetivo simples: capacitar professores e gestores de escolas da rede pública de ensino, para que, depois, esses conhecimentos sejam transmitidos aos alunos, dentro da sala de aula.

Para atingir esse propósito, a iniciativa promove formações voltadas especificamente para educadores. Professores e gestores participam de dois dias de atividades, onde aprendem com profissionais capacitados os princípios de educação financeira e possibilidades de como levar esses conteúdos para a realidade do ambiente escolar.

Visando entender como essa proposta funciona na prática, o VIXFeed acompanhou uma das formações realizadas pelo programa com professores da rede municipal de ensino de Vitória e, posteriormente, visitou a escola de uma das educadores participantes para acompanhar uma aula sobre educação financeira.

Atuação nas escolas capixabas

O Finanças na Mochila chegou ao Espírito Santo nos primeiros meses de 2026, inicialmente com ações no município Viana, onde mais de 150 professores e gestores foram impactados. No segundo semestre, as ações chegaram também à rede municipal de ensino da capital Vitória.

“Estaremos em 11 escolas municipais e impactaremos também mais de 2.500 estudantes com esse programa”, explica a Assessora do Desenvolvimento do Cooperativismo e representante da Sicredi Serrana, Thais Souza.

Segundo a representante da Sicredi, a metodologia busca auxiliar as escolas no trabalho com a educação financeira de acordo com as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

“É uma metodologia em que a gente vem como apoio para as escolas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, para que os professores consigam trabalhar de uma forma mais fluida dentro das suas escolas e da dinâmica do dia-a-dia”, complementa.

Finanças para além da matemática

A assessora pedagógica Rachel Karpinski, é uma das profissionais que conduz as formações com os professores de escolas municipais. Ela explica que um dos principais objetivos do programa é ampliar a forma como a educação financeira é trabalhada nas escolas, mostrando aos educadores como o tema pode ser relacionado a diferentes áreas do conhecimento e a situações vivenciadas pelos próprios alunos.

“Um dos primeiros pontos talvez seja ressignificar a ideia de que finanças está relacionado só a guardar dinheiro, ou principalmente somente a matemática. A gente trabalha numa perspectiva muito interdisciplinar com todos os componentes curriculares, com todas as áreas do conhecimento. Então [é ensinada] uma educação financeira muito numa linha de uma prática social e cotidiana com estes professores”, explica Rachel.

O programa não tem a intenção de ditar como cada docente deve ensinar o conteúdo aprendido nas formações. Ao contrário, entende os diferentes contextos brasileiros e estimula cada professor a adaptar esses ensinamentos e ferramentas para a realidade escolar em que trabalha e escolher a melhor forma de transmitir o conhecimento para os alunos.

“Nós somos uma sociedade de adultos e adultas que não necessariamente tivemos o letramento financeiro. A partir do momento que a gente tem uma formação com professores e com professoras, a gente amplia esses repertórios, estas possibilidades e aí sim eles, lá na sua autonomia, lá no seu protagonismo docente, constroem as ações com os estudantes dos seus espaços escolares’, destaca a assessora pedagógica.

Entre os instrumentos disponibilizadas pelo programa para os professores participantes está uma coleção de gibis da Turma da Mônica, fruto de uma parceria da Sicredi com o MSP Estúdios, criado pelo ilustrador Maurício de Souza. Ao todo, são disponibilizados 7 gibis e 6 vídeos, em que os personagens já conhecidos pelos brasileiros discutem o tema da educação financeira através de histórias divertidas.

Da sala de aula, para a vida

A professora Cynthia Maira Metzker, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Otto Ewald Junior, localizada no bairro de Itararé, em Vitória, foi uma das participantes das primeiras formações voltadas às escolas da rede municipal de ensino da capital capixaba. Ela afirma que a experiência superou suas expectativas.

“O que eu esperava era algo para trazer para a escola e para os alunos esse assunto de educação financeira, para ajudar eles no cotidiano, no dia a dia. E as expectativas foram superadas, porque realmente tudo que eu vi ali são coisas práticas mesmo, para trazer para eles e que eles vão usar a vida inteira”, afirma.

Ela acredita que trabalhar o tema dentro da realidade dos estudantes é uma forma de ajudá-los a desenvolver maior consciência sobre o uso do dinheiro.

“Como eles vivem em um meio em que essa questão do dinheiro às vezes até falta, eu acho muito importante trazer para a realidade deles, para eles terem essa consciência de que eles precisam economizar, precisam ter consciência mesmo do gasto com o dinheiro”, complementa Cynthia.

Da formação à prática

A atuação da Sicredi Serrana começa muito antes da formação com professores. Em cada município em que atua, o programa firma uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação, responsável por definir que escolas e regiões serão contempladas pelas ações do Finanças na Mochila.

“A gente apresenta o programa, apresenta a nossa metodologia, a nossa intencionalidade com o programa, e firmamos uma parceria com a Secretaria Municipal de Educação, com a Prefeitura” explica Thais Souza, Assessora do Desenvolvimento do Cooperativismo.

Depois de definidas as escolas que participarão do programa, as ações começam com uma formação voltada aos gestores. Junto a representantes da Secretaria de Educação, eles conhecem a proposta do Finanças na Mochila e o que será trabalhado posteriormente pelos professores.

“Só então acontece a formação voltada para os professores”, complementa a representante da Sicredi Serrana.

Entretanto, a parceria entre a Sicredi Serrada e as escolas não acaba depois da formação: a Sicredi oferece assessoria pedagógica coletiva e individual para cada escola participante.

“A gente faz essa formação, mas a gente não abandona esse professor e essa escola. A gente faz assessoria coletiva e depois assessoria individual, para estar junto nesse momento de início do programa e também ao longo do tempo, porque dentro do programa, a gente respeita e entende dos contextos”, explica Thaís.

A ideia é estar do lado de gestores e professores, para entender como melhor auxiliar esses profissionais na transmissão desses ensinamentos, de acordo com o contexto de cada ambiente escolar. “Não é um manual, não existe um passo a passo. A gente vai conhecer o contexto daquela escola, daquela comunidade escolar, para, de fato, o programa fazer sentido e se conectar com a realidade”, ressalta Thaís.

Da formação dos professores à sala de aula, a proposta é transformar a educação financeira em um conhecimento real, que faça sentido no cotidiano e acompanhe os alunos para além dos muros da escola.

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